Kisah adam hawa dan pohon

Biasa kita dengar penceramah  tertentu mengatakan Hawa punca makan buah khuldi dan banyak kisah ini tidak betul, sumber israiliyyat dan sumber dari kristian.

Dengan merujuk kepada al-Quran segala kepalsuan dan kepalsuan riwayat tersebut akan terdedah. Allah s.w.t. berfirman:

 فَوَسْوَسَ لَهُمَا الشَّيْطَانُ لِيُبْدِيَ لَهُمَا مَا وُورِيَ عَنْهُمَا مِنْ سَوْآَتِهِمَا وَقَالَ مَا نَهَاكُمَا رَبُّكُمَا عَنْ هَذِهِ الشَّجَرَةِ إِلَّا أَنْ تَكُونَا مَلَكَيْنِ أَوْ تَكُونَا مِنَ الْخَالِدِينَ

“Lalu syaitan menghasut mereka berdua (memakan pokok larangan) dengan tujuan untuk mendedahkan aurat mereka yang selama ini terlindung dari mereka, lalu ia berkata: Tuhan kamu tidak melarang kamu mendekati pokok ini melainkan supaya kamu tidak menjadi malaikat atau tidak menjadi dari kalangan mereka yang hidup kekal abadi”. (Surah al-A’raf, Ayat 20).

Dalam ayat ini jelas bahawa syaitan yang menghasut Adam dan Hawa bukan syaitan menghasut Hawa kemudian Hawa menghasut Adam pula. Dalam surah Taha, ayat 120, adalah jelas bahawa Syaitan memujuk Adam, bukannya Hawa:

فَوَسْوَسَ إِلَيْهِ الشَّيْطَانُ قَالَ يَا آَدَمُ هَلْ أَدُلُّكَ عَلَى شَجَرَةِ الْخُلْدِ وَمُلْكٍ لَا يَبْلَى

“Lalu syaitan membisikkan fikiran yang jahat kepadanya dengan katanya: Wahai Adam! Mahukah aku tunjukkan kepadamu pokok hidup kekal dan kerajaan yang tidak akan musnah?” (Surah Taha, Ayat 120).

Rujukan sumber:

https://www.almafhum.net/blog/adam-makan-buah-khuldi-kerana-pujukan-hawa

Edd

Berdasarkan isu-isu berkaitan kepimpinan dan motivasi dalam Pendidikan Bahasa Arab yang

dibincangkan diatas, jelas menunjukkan keberkesanan pendidikan berkaitan pembelajaran Bahasa arab berada pada tahap yang kurang memuaskan dan perlu diberi perhatian terutamanya di sekolah-

sekolah agama di bawah kementerian. Kebanyakan kajian kepimpinan yang dijalankan di sekolah

pula lebih ditumpukan kepada kepimpinan pentadbir sekolah sahaja, kajian berkaitan dengan

kepimpinan guru dalam bilik darjah masih kurang, apatah lagi bagi guru-guru Bahasa arab Wang et

al (2023) menyatakan kebanyakan kajian lepas tidak memberi fokus kepada kepimpinan guru di bilik darjah peringkat sekolah yang melibatkan kepimpinan guru bahasa Arab dan motivasi murid dan ia

merupakan satu kekosongan yang masih wujud. Keadaan ini menjadikan satu kajian yang mendalam

perlu dijalankan bagi melihat tahap kepimpinan guru di bilik darjah serta kaitannya dengan tahap motivasi murid terutamanya murid-murid di sekolah menengah agama. Kajian kepimpinan guru bahasa Arab dan motivasi murid di Sekolah Menengah Kebangsaan Agama juga sangat penting untuk

mendapatkan panduan bagi meningkatkan pencapaian pembelajaran bahasa Arab yang djalankan.